新疆维吾尔自治区教育

新疆维吾尔自治区教育

时间:2020-03-24 03:23 作者:admin 点击:
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概况

  [基本情况]

2000年各级普通学校基本情况

单位:人

2000年各级成人学校基本情况

单位:人

  [年度工作方针]

   以邓小平理论和党的十五大精神为指导,深入学习领会全国第三次教育工作会议和自治区教育工作会议精神,进一步加快和深化教育改革,全面推进素质教育,把中央和自治区关于教育改革与发展的一系列方针、政策和措施,落实到各项工作中去;要进一步加强学校党建、德育和思想政治工作,加大学校反分裂、反渗透的力度,维护教育战线的稳定;要深入研究和分析教育工作中出现的新情况、新问题,认清形势,把握大局,努力适应社会主义现代化建设和人民群众对教育的需求,扎扎实实把各项工作推向前进。坚持“两基”工作“重中之重”的地位不动摇,努力完成2000年全区70%左右的人口地区实现“两基”的规划目标;坚持各级各类教育协调发展,以多种形式积极发展高中阶段和高等教育,扩大包括普通高中和中等职业教育在内的高中阶段的招生规模;继续扩大高等学校的招生规模,大力调整教育布局结构;推进招生和毕业生就业制度改革,推进以劳动人事、分配制度为龙头的学校内部管理体制改革,推进教学领域改革;加强师资队伍建设,全面提高教师素质。

   [自治区学校思想政治建设经验交流会]

  2000年6月5日~6日,由自治区党委、政府在喀什召开自治区学校思想政治建设经验交流会。会议的主题是,总结近年来自治区学校思想政治建设的经验与教训,分析研究教育战线反分裂、反渗透斗争的形势和任务,探索学校思想政治建设的有效途径和方法,全面推进素质教育,切实把学校建设成为培养社会主义事业合格人才和反对民族分裂主义及非法宗教活动的坚强阵地。

  自治区党委副书记克尤木.巴吾东作了重要讲话。自治区教委主任沙迪尔.卡德尔作了题为《加强学校思想政治建设,培养和造就社会主义事业的合格建设者和接班人》的报告。出席会议的有自治区有关部门的领导,各地、州、市党政领导和教育行政部门领导,自治区高等院校领导及部分普通中等专业学校、中小学校的负责同志等200多人。新疆师范大学、伊犁师范学院、喀什地区行政公署、伊犁地区教委、和田地区学校清理整顿办公室、英吉沙县委、麦盖提县第一小学等单位介绍了他们加强学校思想政治建设工作的经验。

  [自治区“两基”攻坚工作会议]

   2000年1月31日~2月1日自治区“两基”攻坚工作会议在乌鲁木齐召开。出席会议的有各地、州、市教育行政部门的主要负责同志,25个县(市)的代表,共90多人。自治区政协副主席、自治区高校工委、教委党组书记张贵亭出席会议。教委主任沙迪尔.卡德尔作了题为《积极进取,奋力拼搏,为自治区“两基”规划目标的实现而顽强奋斗》的报告。会上,还对1999年“两基”工作验收合格的12个县(市)的县(市)长进行了表彰奖励。

  截止2000年底,自治区“两基”验收65个县(市、区)1046万人,“两基”人口覆盖率达69%。自治区的“两基”工作,从1995年开始评估验收,至1999年,完成55个县(市、区)的验收工作。2000年是新疆实现“两基”规划攻坚战的一年,经过努力,完成若羌、和静、温泉、木垒、伊吾、疏勒、乌什、英吉沙、岳普湖、疏附10个县(市)144.3万人口的验收工作,占全区人口的9.6%。特别是乌什、叶城、福海等县是列入下世纪验收的县,由于他们抓住机遇,调动各方面的积极性,这3个县都提前到本世纪接受验收。

  3月,自治区督导室组织人员分南北疆两个督导组开展“过程性”督导,进行了“两基”的复查工作。复查中,始终坚持标准,严把质量关,越到实现规划的最后关头,越是把“坚持标准”放在首位,决不降低标准。同时,结合复查工作开展了对县级政府推进素质教育的督导评估。截止10月31日,5年来自治区“两基”规划中21个“普六”县427.5万人已全部通过自治区的“普六”复查验收,占全区总人口的28.3%。全区青壮年文盲率下降到2%以下。

  [干部培训]

   2000年,自治区教育厅进一步加强了对教育系统干部的培训工作。举办幼儿园团长培训班,参训人员16人;举办县(市)教育局长培训班,参训人员57人;举办高等学校系处级干部、教育厅机关及直属单位处级干部培训班,参训人员65人;举办中小学校长岗位培训班,参训人员90人。

  与此同时,教育厅还从各地州市选拔30名优秀中小学校长到乌鲁木齐地区重点中小学校挂职培训,安排20名中小学校长参加了“全国中小学千名骨干校长培训”,选派25名高校处级干部到北京、上海、广东高校挂职培训。

  [思想品德教育]

  2000年按照教育部的要求开好规定的小学思想品德课、中学思想政治课、中等专业学校德育课及高校“两课”课程,严格执行国家制定的教学计划。结合新疆实际,在全区中等和中等以上学校普遍增开了马克思主义民族理论和党的民族政策、新疆地方史课程,在小学思想品德课中增开《民族团结教育》课程,并重新编写了供初中三年级学生学习使用的政治理论课地方教材《民族政策和民族团结教育》,初步构建起全区大中小学互相衔接的民族团结教育体系。

  形势政策教育是高校“两课”和中小学“德育课”的重要组成部分。自治区教育厅组织编写了中小学《崇尚科学,坚持无神论》系列教育读本和高校《形势与政策教育参考资料》、《坚决拥护我国政府严正立场,维护稳定,努力学习,振兴中华》、《坚持教育与宗教相分离,坚决抵制宗教对教育的渗透和影响》等宣讲教材。各校经常组织开展具有特色的校园文化教育活动,突出主旋律。一是利用重大节庆纪念日开展丰富多彩的爱国主义专题教育活动;二是把握契机,大力开展民族团结教育活动;三是开展以促进校风、教风、学风建设为核心的“文明校园”创建活动。通过多种方式坚持正确的舆论导向,净化校园育人环境。

  从1997年开始,自治区教育厅就对建立学校德育工作督导评估体系并逐步将其纳入自治区教育综合督导评估工作范围的可行性进行研究,先后草拟了《自治区高等学校德育评估办法》和《自治区中小学德育工作评估办法》。经广泛征求意见,反复讨论和修改,分别于2000年6月印发试行,并将于2001年正式开始评估工作。同时建立对各级各类学校思想政治工作先进集体和先进工作者的表彰奖励制度。

  [电化教育]

   2000年是新疆教育电视台开播20周年。该台全年实现有效播出4320小时,其中教育教学类节目占64%,体现了以教育教学节目为主的办台宗旨。教育电视台在1999年实现向区、市两级有线网传输光缆信号后,又充分利用频道资源,大幅度调整节目播出计划,每天播出时间增加了一倍,达14小时。

  新疆电教馆开办了民语为主的现代教育技术培训班6期,有397名中小学教师参加了培训。“新疆远程教育资源网”已有7.8万余人次的访问量,与湖南国讯集团签约,建立计算机网校,大大丰富了“新疆基础教育资源库”的内容。自治区电化教育正从管理型向管理服务型转变。

  [教育信息化建设]

   2000年,自治区教育厅与美国思科网络公司中国分公司联合举办了3期网络教育培训班;同时接受世行贷款办公室的培训任务,举办了贷款项目县及所在地、州、市教育管理部门计算机应用培训班,全年共培训240多人。组织专家组对伊宁县、昌吉州、乌鲁木齐市以及新疆职业大学等学校校园网建设方案进行了论证。

  [体育、卫生与艺术教育]

   2000年继续建立健全学校体育卫生工作评估体系,并要求各地积极开展自查自评工作。4月,自治区教育厅组织专家评估组,对12所学校开展了贯彻《学校体育工作条例》情况的评估选优工作。大多数学校做到了体育工作有计划、有组织、有检查评比,达到规定的体育教学时数。乡镇以上中心学校的中小学体育教师的学历水平完全达标。学校体育基础设施条件得到改善。部分大中学校修建了体育馆和标准的400米塑胶田径运动场。在新疆师范大学举办了第四届大中专和中学生参加的健美操比赛;组织代表队参加了全国第六届大学生运动会,成绩好于上届;还组织了全疆大中专学生田径运动会及大、中、小学生参加的健美操、游泳、足球、乒乓球等项目比赛。

  2000年主要从以下几方面抓了各级各类学校健康教育工作:(1)印发了《自治区大中专院校预防艾滋病、性病健康教育意见》,部署了大中专院校预防艾滋病、性病工作,年底进行了检查。(2)检查了解各学校对禁毒工作的开展情况,并检查了少数民族学生对《海洛因》、《禁毒常识》两本读本的使用情况。(3)开展了防治中小学生近视眼工作。要求有条件的地、州、市成立地区学生视力监测点。(4)配合自治区卫生部门,在16个地、州、市和24个县、市、区进行消除碘缺乏病的检查和复评。(5)对乌鲁木齐市14所学校的健康教育开课率、教学质量等多项指标进行了评估。(6)成立了中小学生体质健康监测工作领导小组,以加强监测工作。安排了吐鲁番(维吾尔族)、克州(柯尔克孜族)、乌鲁木齐(汉族)3个地、州、市作为3个民族中小学生体质健康监测点。

  2000年11月,组织有关人员对乌鲁木齐县和麦盖提县两个全国艺术教育实验县第二阶段实验工作进行检查和调研。两县为全区农村学校艺术教育工作的开展提供了经验。

  [教育对外交流]

   2000年,自治区共审批办理公派、自费出国留学及教育系统因公出境考察、学术交流等业务585人次。其中国家公派出国留学的69人、地方公派44人,自费出国留学164人,参加学术会议的59人次,合作科研的4人,出国(境)考察访问的126人。自治区教育厅组织出访的团组3个(到俄罗斯、哈萨克斯坦、德国)。聘请外国文教专家、外籍教师160人(其中长期任教30人,短期任教130人)。

  2000年,自治区院校共接收外国留学生103人。除美、日、韩外,还接收了摩洛哥、越南、印度、马来西亚、法国、加拿大、哈萨克斯坦、巴基斯坦、俄罗斯联邦等国留学生。新疆医科大学首次采取“走出去,请进来”的办法,派人去巴基斯坦招收了7名留学生。全年接待来访的国(境)外来访团组19批187人次。

  [教育基本建设]

   2000年,自治区属的各级学校基本建设完成投资10.66亿元,其中国家预算内投资1.84亿元,地方、学校自筹、社会捐赠、个人集资计8.82亿元,全年施工建筑面积148.78万平方米,竣工面积107.76万平方米,竣工率达72.6%,其中教工住宅34.64万平方米,竣工29.3万平方米,竣工率84.5%。

  2000年教育基建工作的主要特点:(1)完成的投资规模是“九五”期间最大的一年,闯过10亿大关,比1999年增长68.22%。特别是普通高校基本建设投资比1999年增长250.21%,达到3.15亿元。(2)教工住房投资和高校学生宿舍、学生食堂的投资幅度较大,在总投资中教工住房投资完成2.39亿元,约占总投资的22.42%,完成教工住宅面积29.31万平方米。到2000年底,高校教职工家庭人均居住面积达到9.57平方米,中等师范学校教职工家庭人均居住面积达到9.7平方米,城镇中小学教职工家庭人均居住面积达到8.61平方米,已接近全国城镇教职工家庭人均居住面积10.46平方米的水平,但还低于自治区城市家庭人均居住面积14平方米的水平。高校扩招,学校自筹资金或银行贷款新建学生食堂、宿舍等8.6万平方米,完成投资7858万元。(3)中小学基本建设项目执行顺利。本年度世行“贫困二”项目、国家扶贫教育工程、义务教育工程、中小学八配套建设工程及邵逸夫赠款项目、山东援建项目的顺利执行,使中小学办学条件有了进一步改善。

  [勤工俭学]

   2000年,全区98%的中初等学校开展了各种形式的勤工俭学校办产业活动。纯收入达2.77亿元,补助教育经费2.23亿元,生均收入74元。为进一步规范勤工俭学校办产业的管理,自治区教育厅发出《关于进一步加强学生劳务活动管理的通知》等文件。自治区教育厅会同财政厅、工商银行、农业银行下达了自治区中初等学校勤工俭学贴息贷款指标3915万元,高等院校校办产业贴息贷款指标500万元。全区全年有67万名师生参加了摘棉花的劳务活动,共拾棉花11万余吨,创收入4500多万元。

基础教育

  [综述]

   2000年自治区小学适龄儿童入学率达到97.03%,初中适龄少年入学率78.73%。小学毕业升学率为95.34%,初中毕业生升入普通高中升学率为30.3%。小学辍学率为0.55%,初中辍学率为3.19%。小学、初中、高中的校均规模分别从1995年的310人、491人、255人增加到369人、761人、410人。

  [“国家贫困地区义务教育工程”执行情况]

   从1998年开始在“普九”的“三片”地区实施“国家贫困地区义务教育工程”。全区30个贫困县全部纳入项目计划,其中国家扶持的贫困县25个,自治区扶持的贫困县5个。30个项目县有国土面积111.7万平方公里,占全区总面积的70%;人口440万人,占全区总人口的26%,其中少数民族394万人,占项目县人口的89%。

  到2000年年底,此项工程的建设任务基本完成。1998年至2000年总投入6.5亿元,新建和改扩建中小学964所,新建和更新校舍69.8万平方米,购置19.5万单人套课桌椅;投入2500余万元按标准给项目中小学配备了教学仪器设备;投入2350万元购置中小学汉、维、哈、蒙、柯等多种文字的图书;共培训中小学校长、教师3.2万人。

  [素质教育]

   (1)2000年9月,在奎屯市召开“自治区素质教育实验区工作汇报会”,总结交流中小学实施素质教育的进展情况和成果经验。(2)根据教育部课程改革进度要求,及时印发修订后的小学、初中语文、数学、英语等5科新教学大纲,并组织了暑期新大纲、新教材培训班,仅小学语文、数学培训班人数就达1300多人。自治区教研所还派人到地、州举办了“素质教育”、“教育教研方法”、“中外教育方法对比”、“美术教育改革与发展的新思路”、“器乐进课堂”等专题讲座,参加人数达万人。(3)在乌鲁木齐和各地、州、市,组织收看1月7日教育部召开的减轻中小学生过重负担工作电视会议实况,印发了《自治区关于减轻小学生过重负担的规定》。(4)会同自治区新闻出版局联合召开自治区中小学教学用书管理工作会议,制定了《自治区中小学教学用书选用、征订工作管理暂行规定》,使教学用书管理工作得到加强。

  [高中教育]

   继1999年克拉玛依市通过普通高中等级评估试点工作后,2000年昌吉州也完成了普通高中等级评估试点工作。2000年,全区共有51976名考生参加了地理、物理、化学、生物、历史、汉语(外语)、政治、语文、数学等9门学科的会考、补考以及物理、化学、生物等3门学科的实验考查。其中汉文考生31287名、民文考生20689名,总合格率达到96.1%。从2000年开始,为减轻学生负担,自治区将过去一年两次正考两次补考改为两次正考一次补考。高中毕业证书实行“三证(毕业证书、会考合格证书、体育合格证书)合一”,凡思想品德表现(包括社会实践)合格、会考成绩合格、体育达到合格标准的学生均可颁发普通高中毕业证书。

  [幼儿及特殊教育]

   为提高幼儿园的整体管理水平,已着手收集整理全区各级各类幼儿园的教育教学常规管理制度,拟在全区推广;在喀什地区举办民族幼儿教师师资培训班。

  下发《残疾儿童少年在普通中小学随班就读和普通中学举办残疾儿童少年特教班工作的实施办法》(试行);《新疆维吾尔自治区残疾人教育条例》第6次修改稿完成;维吾尔语特教教材的编写工作正在进行;在新和县举办了儿基会项目特殊教育培训班。

  [中小学布局调整与维汉合校]

   以哈密地区为例。经过5年的不懈努力,哈密地区中小学布局已形成规模适度、布局合理、层次优化的新格局。哈密地区过去有相当数量的中小学基础差、规模小、办学质量无保证,一些农牧区和山区学校存在着严重的校舍、教学设备闲置浪费的现象,哈密地委和地区教育行政管理部门通过细致调查和反复论证,提出调整中小学布局,合理配置优化教育资源,提高办学整体效益的方案。本着因地制宜、就近入学、相对集中、统一规划、分步实施、民汉合校、规模和效益同时提高的原则通过先易后难、先点后面、先高年级后低年级的工作程序,使所辖伊吾县由18所中小学调整为11所,巴里坤县由68所中小学合并为49所,哈密市87所中小学调整为47所,使全地区每所中小学平均学生数由过去280人提高到444人。中小学布局调整后,地区已建有6所民汉合校的中小学,促进了各族师生之间的相互学习、交流,加强了民族团结。

  为了让维、汉师生之间能互相学习、互相交流、共同进步,增强民族团结,1998年8月,且末县决定将维、汉两所小学合并。合校后,同年级的维族班和汉族班教室在同一个楼层;教同一个科目的维族老师和汉族老师同在一个办公室办公。学校的微机教室、美术教室、音乐教室等为维、汉学生公用。学校的鼓号队、腰鼓队、麦西来甫队也都由维、汉学生共同组成。课余时间,小学生们同在一个操场玩耍游戏;节假日,他们手拉手登台献艺,而日常的频繁接触更是维、汉小学生们互相学习语言、老师们相互切磋技艺的好机会。1999年,在全县小学统考中,这所学校维、汉小学生的成绩均在全县名列前茅。

  且末县维、汉小学合并的成功经验,坚定了且末县全面实行维、汉合校的决心。该县已投资1360万元,进行维、汉中学合校工程建设,可望于2001年3月实现合并。

  [师资队伍建设]

   “九五”期间,自治区中等师范学校共培养新师资37765名,高等师范院校共培养新师资17448名,总计培养新师资55213名。到2000年底,全区中小学教师学历合格率,小学为99.48%,初中为89.16%,高中为58.46%,分别比1995年提高6.98、18.91、19.24个百分点。小学教师中具有专科学历的达到28.39%,比1995年提高17.69个百分点;初中教师中具有本科学历的达到19.44%,比1995年提高7.44个百分点。

  截止2000年底,全区已认定符合条件的幼儿园教师8000人,小学教师12万人,初中教师4.9万人,高中教师1.2万人,普通中等专业学校教师6000人,普通高等院校教师6600人。

  根据教育部1996~2000年周期“中国-联合国儿童基金会促进贫困县初等教育项目”行动计划,全区开展了对6个国家级贫困县和3个自治区级贫困县的师资培训工作。5年共举办80个培训班,直接受训教师达2500多人。

  2000年自治区教育厅组织有关专家通过层层遴选,从890名自治区拟培训的骨干教师中遴选出中小学中青年各学科骨干教师133名。当年已选派48名教师到内地参加国家级培训。同时,为加强对中青年骨干教师的管理,教育厅初步建立了骨干教师信息管理档案。起草了《关于加强教师职业道德建设的若干意见》。对全区中小学教师“三沟通”学员进行了毕业资格审验,共审验“三沟通”本、专科学员1.2万人。

  2000年初自治区教育厅召开了中小学教师继续教育工作研讨会。会后下发了《关于进一步明确中小学教师继续教育和职务评聘工作问题的通知》、《关于中小学教师继续教育有关收费标准的通知》等文件。

  由自治区教研所举办了全疆首届民汉教研员继续教育培训班,到会100多人,对教研员进行了现代教育理论、教育科研方法、教育统计和现代技术教育等方面的培训;举办了两期中小学体育骨干教师继续教育培训班,参加200余人;组织部分地区中小学劳技课骨干教师赴“中德苏州劳技师资培训中心”学习,进行多学科教师计算机辅助教学培训。同时,通过举办各种大赛,如维、汉、哈小学语文、数学教学能手大赛、英语教师教学能手大赛等,使一批有实力的青年教师脱颖而出。

  [治理中小学乱收费]

   2000年,自治区加大了治理中小学乱收费相关政策规定的宣传力度。与新疆电台、电视台、都市报等多家新闻媒体建立了长期联系,适时宣传自治区各级党委、政府和教育行政部门对治理中小学乱收费的决心和举措,反馈各级各类学校收费工作情况,及时公布明令取消的乱收费项目,以便群众监督。2000年是指导全区治理中小学乱收费工作中下发文件最多,下基层检查指导最多,查禁乱收费项目最多,清退乱收费款额最多的一年。敦促各地州市教育行政部门联合当地纠风、物价部门组织中小学全面自查2次,组织农牧区中小学自查1次。自治区教育厅联合自治区相关部门,对全区各级各类中小学收费工作进行大型检查与抽查3次,检查、抽查面积达到12个地州市的55所中小学和72所农牧区中小学,占地州市总数的78%。至年底,全区共查禁乱收费项目11起,清退款额达1226万余元。

职业教育

  [高中等职业教育]

   2000年自治区教育厅对申办高等职业学校的新疆轻工业厅职工大学、新疆机电职工大学、新疆建筑职工大学、新疆石油学校、新疆农业学校、昌吉州职工大学进行了评估。同时提出了高等职业学校布点意见。

  经自治区政府批准,伊犁州文化艺术学校被确定为自治区重点中等职业学校。新疆石油学校、乌鲁木齐铁路运输学校、新疆农业学校、新疆机械电子工业学校、新疆轻工业学校、新疆商业学校、新疆财政学校、新疆化学工业学校、新疆交通学校、新疆竞技体育运动学校等10所学校和克拉玛依市职业中专、乌鲁木齐市职业中专、阜康市职业中专、塔城市职业中专4所职业高中被确定为首批国家级重点中等职业学校。

  自治区教育厅发出《关于2000年职业中专招生工作有关问题的通知》,决定从2000年起,职业中专采取凭初中毕业证或同等学力证明免试入学的办法招收新生。从总体上看,职业教育仍然是自治区整个教育中比较薄弱的环节,特别是受高等学校和普通高中扩招的影响,社会各方面对职业教育的认识出现了不同程度的偏差,使职业教育陷入低谷。职业教育改革尚需进一步深入。

  [教育改革]

   2000年,自治区几所高、中等职业学校根据自身实际,进行改革,办出了特色,探索出有益的路子。

  新疆轻工职业技术学院是于2000年6月,经自治区政府批准,由新疆轻工业厅职工大学改制成立的。当年投资280万元新增实验设备,投入110万元用于改善校园环境和学生住宿条件。当年招收新生1770人,其中大专生948人、中专生822人;招收函授生340人,其中专升本47人。为适应高等职业教育发展的要求,学院加强了师资队伍管理和教学改革,一是在教师考核中突出资格水平、教学质量、管理育人和科研工作,实行教师末位淘汰、离岗自费进修制,以考核为龙头引导教师自觉提高教学质量;二是大力开展教师专业实践活动,利用假期共安排30位专业教师到企业进行专业实践;三是适应学生的特点和需要,开展学生心理咨询和第二课堂活动,扩大学生的视野和知识面;四是在教师中推行社会聘任制、优课优价等,为全面推行教师聘任制、竞争上岗制和拉开分配差距作了有益的尝试。

  2000年12月自治区政府批准新疆机械电子工业学校、新疆机电职工大学、新疆机械电子技工学校、新疆机电厅电大分校4校合并,成立新疆机电职业技术学院。这将使职业技术教育办学的路子更宽,层次更丰富,真正做到优势互补,教育资源充分利用。

  新疆农业学校坚持产、学、研结合,创办新实良种有限责任公司和新兴科技有限责任公司2000年,新实良种有限责任公司的粮、油、瓜制种面积达1334公顷,总产4300吨,成为新疆最大的杂交玉米制种基地。新兴科技有限责任公司申报的“西部大开发”花卉项目已立项,将与荷兰简德维特公司合作建立新疆最大的鲜切花基地。

  乌鲁木齐市职业中专适应发展旅游业的需要,创办导游专业。为办好导游专业,学校引进导游专业教师,自编《新疆导游》地方教材,创建导游摸拟厅,自制新疆旅游景点沙盘,积极参加旅游管理部门和旅行社的业务活动。2000年,毕业生参加自治区旅游局组织的导游证考试,取证率达90%。

高等教育

  [高校“三讲”教育工作会议]

   自治区高等学校“三讲”教育工作会议于2000年10月15日在乌鲁木齐召开。自治区党委书记王乐泉在会上讲了话。自治区党委副书记周声涛主持会议。会议强调,全区高校要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真扎实搞好“三讲”教育。在“三讲”教育中,要从实际出发,突出解决好几个问题。一要解决好政治上坚强问题。领导班子和领导干部要坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观,在事关国家统一、民族团结的大是大非问题上,认识不含混,态度不暧昧,行动不动摇。二要解决好坚持社会主义办学方向,推进教育改革问题。要树立阵地意识,用马克思主义占领学校的思想阵地,用邓小平理论武装人;要加快教育体制的改革和教育结构的调整,加强教师队伍建设,努力提高教育质量。三要解决好领导班子建设问题。要坚持和完善党委领导下的校长负责制,贯彻民主集中制原则,加强领导班子团结,增强领导班子的凝聚力和战斗力。四要解决好事业心、责任感和廉洁自律问题。领导干部要有为党为人民忘我工作的事业心和责任感,要有坚韧不拔、知难而进的昂扬斗志,要有大胆探索、勇于创新的勇气,不断开创各项工作的新局面,要认真加强党风廉政建设,树立勤政廉洁的形象。

  [“两课”建设]

   教育部的“两课”新课程设置方案在全区高校基本上得到贯彻执行。邓小平理论课受到高校师生的普遍关注和欢迎。为贯彻自治区党委《关于学习贯彻江泽民总书记考察新疆工作时重要讲话的决定》精神,自治区教育厅组织编写了《江泽民总书记考察新疆工作讲话学习纲要》,并就切实抓好江总书记重要讲话精神的“三进”工作进行了详尽的安排部署。为全面了解和检验各高校“两课”课程设置、教学状况和邓小平理论、江泽民总书记考察新疆工作讲话精神的“三进”工作成果,在定期进行调研和统一抽查考试的基础上,于2000年组织实施了高校“两课”教学“精彩一课”评选活动,收到很好效果。

  [高校布局结构调整]

   2000年上半年,自治区教育厅根据《自治区普通高校结构布局调整意见》,组织完成了新疆工业大学、新疆财经大学组建的调查研究及论证工作,并将两个组建方案上报自治区政府和国家教育部。8月,国务院副总理李岚清和教育部部长陈至立来新疆视察,对新疆高教布局结构调整提出意见和建议。自治区教育厅根据自治区政府的决定,经过调研论证,形成了《关于合并新疆大学、新疆工学院组建新的“新疆大学”的意见》,经教育部批准,两校合并工作已于年内完成。

  同时,根据教育部的批复意见,又组织了合并新疆财经学院、新疆经济管理干部学院组建新的“新疆财经学院”的工作。合并工作已于年内完成。

  [学位工作与研究生教育]

   2000年2月22日召开自治区学位委员会成立大会暨第一次全体委员会议,5月29日,自治区学位委员会又召开第二次会议。学位委员会成立后,加快了学位点建设步伐。经向国务院学位委员会申报,获得批准通过博士点4个、硕士点14个。组织学科评议组从高校申报的45个新增硕士点中审核通过35个硕士点,并报国务院学位委员会备案。

  为配合国家试行专业学位教育,自治区教育厅组织有条件的新疆财经学院向国务院学位委员会争取MBA专业授权点,现已通过专家评审。

  为确保自治区研究生培养质量的稳步提高,自治区学位委员会规定,对新增学位点从招生当年算起,第二年进行中期评估,对评估中存在的问题,提出整改意见,第三年进行一次综合评估,达不到国家评估标准的暂停招生,限期整改,整改期满仍不合格的,予以撤销。

  鼓励广大在职人员参加研究生课程进修班提高学历和学识水平,是自治区培养人才、留住人才的重要举措之一。为此,自治区教育厅规范了研究生课程进修班的管理,并会同自治区党委组织部、人事厅等有关部门制定发出《关于在职人员申请硕士学位有关问题的通知》,对在职人员参加研究生课程进修班、具体学习过程及结业后的待遇等问题作了明确规定。

  [教学科研工作]

   (1)2000年,在各高校进行的面向21世纪课程体系和教学内容改革的基础之上,积极组织申报教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目 ,获教育部批准立项4个,资助经费15万元。(2)开展了2000年度自治区高等学校教学成果评审工作,共收到包括石河子大学和塔里木农垦大学在内的22所普通和成人高校74份申报材料,并组织有关专家进行了初审。(3)年初,成立了自治区高校科研管理研究会;拟订了《新疆维吾尔自治区科研管理工作办法》。4月,又借协助自治区政协对区内高校产学研结合情况的调研,对高校科研基本情况进一步进行了摸底,形成了《自治区普通高校科研基本情况及建议》的调查报告,向上级政府提出进一步加强和改进自治区高校科研工作的意见和建议。(4)新疆农业大学为适应西部大开发战略和21世纪新疆经济发展的需要,于8月28日成立西部开发研究院,集中各学科的科技力量,开展科技攻关。西部开发研究院是该校专门从事科学研究、规划设计和新产品开发的实体,拥有50名专职专业技术人员和100名兼职专业技术人员,包括农学、林学、畜牧、草原、园艺、水利、经济管理、食品加工、农业机械、园林规划、环境科学11大门类。专职专业技术人员中25%具有博士学位,50%具有硕士学位,有教授12人、副教授25人,兼职专业技术人员中80%具有博士或硕士学位,有教授30人、副教授50人。研究院下设17个研究所(服务部、中心)。研究院的业务主攻方向为生态与生态环境工程、资源开发与可持续利用、持续高效农业与农村经济、农业科技信息及高新技术等。(5)新疆工学院自1998年3月起尝试性地开设了12门人文素质选修课,内容涉及文、史、哲、经济等领域,并规定每个在校生必须选修满9个学分的人文社科类选修课。目前已有近5000名大学生参加了人文社科类选修课的学习。在问卷调查中,有80%的同学对人文社科类选修课满意,95%的同学认为对自己的世界观、人生观、价值观形成有帮助,全校学生均认为工科院校开设人文社科类选修课很有必要,可使学生拓宽知识面,得到全面发展。(6)石河子大学经贸学院从1997年开始,进行学分制试点,并对6门主干课实施挂牌教学。即在每学期开学时,将授课教师的简历、专业、成果等公布于众,然后挂牌授课一个星期。每一门课由3~4名教师执教,学生听后,可自主选择教师。听课少于30人者,自动失去任课资格。3年来,先后有8人次挂牌失利,走下了讲台,其中有副教授两人。对于“下岗”的教师,该院给予半年的时间自学、听课,提高教学水平,然后“再就业”,如连续3次“下岗”,就要另谋出路。为防止学生在选择教师时的投机行为,学院实行考教分离,试题都是从计算机题库中抽取。

  [新疆大学“211工程”建设]

   1993年6月,自治区党委、政府为贯彻科教兴新战略,发展自治区教育文化事业,解决新疆大学进入“211工程”所急需的资金支持问题,决定开征特别消费附加。1998年起又开始对全区广告业和娱乐业征收文化事业建设费。所筹集的资金投入到新疆大学的教学、科研、重点学科、师资培养、教材建设、图书资料、实验设备、基础建设等方面。1996年11月国家发展计划委员会正式批复立项新疆大学进入“211工程”总体建设规划。据统计,从1993年10月至2000年4月底,自治区特征系统共征收特别消费附加22449.22万元,已累计拨付新疆大学用于“211工程”建设资金9200万元,加上自治区控办从1993年到1999年累计投入的3550万元,总额已达12750万元,为支持新疆大学进入“211工程”通过部门预审,实现国家立项并保证项目的顺利实施,提供了可靠的资金保证。此举得到了国家“211工程”评审专家和有关人士的一致好评,被评价为“财政工作支持教育事业的典型范例”。

  2000年,新疆大学推出优惠措施,面向海内外招募动物学学科特聘教授。学校承诺为特聘教授提供100万元科研启动经费和先进的实验仪器设备,配备1~2名助手,提供一套130平方米的住房,并解决配偶工作及子女入学、入托等。在“引智工程”中,新疆大学目光向外,2000年先后聘请中科院院士、博士生导师巢纪平、中国社科院研究员、博士生导师吴元梁为新疆大学兼职教授。并先后同清华大学、北京大学、上海交通大学、南开大学、中国地质大学等达成全面合作办学的协议。

  [招生与毕业生就业工作]

   2000年,自治区普通高校、成人高校和研究生的招生、报考人数与往年相比有较大增长。普通高考报名66694人,比去年略有增加,录取新生44353人,录取率达67%。成人高考报名95000人,比去年增加80%,录取新生54855人,比去年增加26.8%。研究生报考3521人,比去年增加10.8%,录取新生449人,比去年增加55.97%。

  2000年12月20日在乌鲁木齐市召开自治区毕业生就业工作会议。自治区人事厅党组书记刘世振在会上总结了本年度工作。他说,2001年大中专毕业生就业政策与往年相比没有大的调整,继续贯彻统筹兼顾,合理使用,加强重点和面向基层,充实生产、科研、教学第一线的方针。在保证自治区需要的前提下,贯彻学以致用、人尽其才的原则,对不同院校、不同专业、不同学历、不同素质的毕业生实行分类指导的办法,合理配置毕业生资源。自治区高校工委副书记史志显在会上讲了话。他说,2000年自治区教育系统完成了毕业研究生和师范类大中专毕业生的分配就业工作。其中研究生223人,本专科师范生3700人,中等师范毕业生7000人。预计2001年研究生毕业254人,普通高校有毕业生12613人,普通中等专业学校有毕业生26574人。从全国形势看,高等教育正在由精英教育向大众化教育转变,在扩招的同时,就业工作面临严峻的挑战。就如何做好毕业生就业工作,史志显指出,第一,要使大学生转变就业观念。必须逐步打破包分配、包当干部的观念,树立不包分配,竞争上岗,择优录用的观念。第二,要深化高等教育改革,培养高质量的人才去满足社会需求。第三,选拔毕业生要与社会发展相吻合,对大学生就业的专业对口观念要淡化,以避免教育的偏轨和社会分工的混乱。第四,要积极探索促进提高毕业生就业率的有效机制,用机制来提高毕业生的就业率。

  

   [社会实践暨“三下乡”活动]

   2000年,全区大中学生开展的社会实践暨文化、科技、卫生“三下乡”活动重点突出,富有成效。新疆大学充分发挥重点大学的人才优势,开展活动前就积极与喀什、和田地委和教育局以及红其拉甫边防站等单位多次共商活动的内容和工作目标,并对参加社会实践活动的各族学生严格选拔,确保了活动的顺利进行。新疆农业大学充分利用自身的专业优势,派出22支组织严密、人员精干的农业科技服务队到农村进行科技服务。他们为巴里坤畜牧局提供的《畜产品加工生产线立项方案设计可行性报告》等有价值的资料,得到县政府的高度评价并被采纳。新疆医科大学的学生深入洛浦县农村,为广大农牧民群众进行义诊,每天的平均工作时间都超过10小时。自治区大中学生社会实践活动领导小组还在各校精心选拔了60余名优秀大学生,组成北疆社会调查团,对天山北坡经济带进行了考察。

  据不完全统计,全区共有3.3万余名大中学生参加了集中组织的服务活动,共组建各种服务队678支,足迹遍及天山南北62个县。其中,扫盲志愿服务队69支,文艺演出服务队44支,农业科技服务队45支,医疗卫生服务队35支,法律宣传服务队32支,民族宗教政策宣传队68支。演出文艺节目140多场,帮助乡镇企业88家,举办有关农村工作讲座306场。这些活动的开展,受到当地领导和各族群众的好评和欢迎。

成人教育

  [成人高、中等教育]

   2000年自治区成人高、中等教育的重点仍然是把素质教育和切实提高教学质量摆在首要位置。首先,加强了对成人高、中等教育教学质量监控工作。完成了对全区大、中专在校生6.5万人次(含函授生)的抽查考试,其中民族考生9491人次,开考科目514门(民文99门);2.1万人次参加了补考,其中民族考生2492人次,开考科目294门(民文55门)。第二,严格执行《自治区成人学校毕业证书管理办法》,审验了全疆成人高校2.1万余名毕业生和中专学校1.8万名毕业生资格,完成了毕业证的验印工作。第三,积极推进成人高等教育改革,在财经学校开展选拔优秀专科生直接升本科的试点工作。同时支持广播电视大学做好开放教育试点工作,审核自治区、兵团电大开放教育万余名学生资格。第四,开办培训班以提高成人大、中专院校管理干部素质,全年有71名来自各级成人院校的管理干部参加了培训班的学习,成效显著。

  [农村教育综合改革]

   2000年全区农村教育综合改革进入实质性阶段,自治区教育厅狠抓了3项工作:一是建设县乡村三级成职教办学网络。在奇台、阜康、米泉、乌鲁木齐县建立的4所试点学校工作运行良好,为在全区普及提供了经验。二是推行农科教结合运行机制。抓了地(州)、县(市)、乡(镇)三级试点单位,并召开了昌吉州农村教育综合改革工作会议。试点单位已取得成效。如乌鲁木齐县成职教中心建立起小型养殖场和种植园,举办珍禽养殖、节能冷库等实用技术培训班;和硕县塔哈其乡中学实施农科教结合,通过师生带动全县开展温棚蔬菜生产;玛纳斯县凉州湾镇、旱卡子滩乡把原农民文化技术学校改建为农科教服务中心,实行多部门的紧密结合,取得良好效益。三是按“学校、公司+农户”模式办学,引进燎原项目,促进教育与经济结合。玛纳斯县旱卡子滩和阜康市九运街乡的“学校、公司+农户”的燎原项目实验,不仅给当地农牧民带来显著经济效益,而且实现了“上一个项目,培养一批人才,引进一项技术,开发一个产业,致富一方农民”的目标。

  [职工教育]

   2000年度全区职工总数270.9万人,较上年减少16万人。在职工总数中,干部90.6万人,工人180.3万人。职工参加学习的总人数70.3万人,占职工总数的25.9%;毕(结)业58.8万人,占参加学习人数的83.7%。全区参加岗位培训的职工51.7万人。全区职工教育管理干部6010人,其中专职教师7179人。各级各类职工学校390所。全区用于职工教育的总经费15033.34万元。

  2000年,自治区制定了《职工教育培训机构管理暂行办法》。当年新疆有色金属公司职工培训中心、自治区妇联职工培训中心、新疆电力公司职工教育培训中心、新疆建设银行职工教育培训中心经审批成立。7月,自治区制定《成人教育管理干部和教师的培训办法》。当年举办了首届成人教育管理干部岗位培训班,培训35人。10月,在乌鲁木齐、伊犁、喀什三地举办了职工教育统计人员电脑培训班,全区有85个单位的96人参加了培训。

  [社会力量办学]

   2000年全区社会力量办学事业发展较快,主要有以下特点:(1)加强对社会力量办学的宣传力度。加强对社会力量办学理论与实践的研究探讨。组织撰写了大量论文并编辑了《新疆社会力量办学论文选集》。(2)加强对社会力量办学的管理力度。年初印发《2000年社会力量办学工作要点》,对全区600余所社会力量举办的教育机构进行审计和年检工作,合格率达80%以上。民办幼儿园、中小学出现突飞猛进的发展,与上年相比,数量和规模都有大幅度增长。对非法招生或以办学为名诈骗钱财者进行了严肃查处。2000年自治区设立了社会力量办学招生咨询点,进行统一管理,通过调查取缔了一批非法招生点,维护了正常的招生秩序,保护了学生的合法权益。(3)加强了对社会力量办学人员的政治思想工作的培训。通过组织参观考察和办培训班的方式不断提高办学人员的素质和管理水平。全年举办培训班6期,参加学习人员近160名。重点学习了邓小平理论、江泽民总书记关于教育的讲话、教育理论、教育政策法规、社会力量办学的有关政策规定以及教育工作会议精神。

  [自学考试]

   2000年,全区自学考试共开考72个专业,1382门课程。报考人数达21.44万人,有50.14万人次参加了各专业的考试,合格率(按实考人数计算)平均为53.5%。每次报考人数均占全疆总人口的5.8‰。全年培养本科、专科毕业生近万人。

  自治区自学考试办公室还组织了第十一、十二次全国计算机等级考试,全区有7000多人参加了一至四级考试;积极推广剑桥少儿英语等级考试,并举办了首次考试,有147名少儿参加了考试;承办了全国证券从业人员资格认定考试,有3000多人参加了考试;组织了两次“三沟通”大专补考,使部分教师获取了本科、大专的毕业证书。

民族教育

  [教材建设]

   2000年做好了2001年秋季全区少数民族中小学开始使用新大纲、新教材的准备工作,民文教材的编写、翻译、审查、出版工作按计划顺利进行,年内完成42种。少数民族中小学《汉语》新编教材的编写出版工作自1998年开始,于2000年全部完成。《汉语》新教学大纲和课程标准经审定已印发执行。2000年“教师节”表彰100名自治区少数民族中小学优秀汉语教师和教研员。

  [双语教学]

   2000年,自治区继续进行少数民族中学“双语”授课实验。“双语”授课实验班已扩大到15个地州市的28所学校,学生总数达3867人,基本形成了从小学三年级开设汉语课为主,双语授课实验、民考汉、民汉合校、小学一年级开设汉语口语等多种双语教学模式并存的发展格局。召开了自治区中小学汉语教学工作会议,会后下发了《关于大力推进我区双语教育改革与发展的若干意见》。制订了《关于选派新疆中学少数民族理科教师赴内地学习培训的方案》。

  [内地12城市开办新疆高中班]

   国务院决定从2000年秋季起,在北京、上海、天津等12个内地经济文化发达城市开办新疆高中班,得到了有关省市党委、政府的高度重视和大力支持。12城市都已成立了以主管教育的市领导挂帅的支援新疆教育工作的协调领导小组,确定了办班学校(绝大多数是省或市级重点中学),保证9月开学,接纳新疆高中班学生入校。内地新疆高中班招生范围主要是少数民族农牧民子女(占招生总数的80%),每年招生1000人,采取全日制寄宿办学方式,学制4年,其中含预科1年。国家财政已为开办内地新疆高中班投入一次性办学经费8750万元,用于补助各市改扩建校舍、购置图书和实验仪器等费用,办班所需经常性费用由学校所在城市政府解决,自治区也在财政十分困难的情况下,在财政预算内落实第一年内地新疆高中班经费450万元。自治区成立了内地新疆高中班领导小组和办公室,召开了内地新疆高中班工作会议,举办了“内地新疆高中班管理干部培训班”,顺利完成了首届“内高班”新生的招收录取工作和辅导教师的选派工作。

撰稿 王建德

审稿 刘 华

新疆生产建设兵团教育

  [基本情况]

2000年各级普通学校基本情况

单位:人

2000年各级成人学校基本情况

单位:人

  2000年2月19日~21日,新疆生产建设兵团第二次教育工作会议在乌鲁木齐召开。兵团党委副书记、司令员张庆黎和兵团党委常委、副司令员华士分别作了讲话和报告,各师(局)主管教育工作的领导、教委主任、大中专院校领导及兵团机关有关部门领导等90多人参加了会议,会议的主要任务是认真学习贯彻第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步落实教育优先发展的战略地位,深化兵团教育改革,全面推进素质教育,加快教育发展,为加快实施科教振兴兵团战略以及西部大开发战略,提供智力和人才支持。会议印发的《兵团党委、兵团关于贯彻〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》(讨论稿)以及《兵团实施〈面向21世纪教育振兴行动计划〉的意见》(讨论稿),对下一阶段教育工作作了总体部署和具体安排。(1)加强领导,加大投入,全面推进素质教育。要确保教育经费的“三个增长”;保证教育方针的全面贯彻执行。各级党政要重视素质教育,各级各类学校都要结合当地实际全面推进素质教育,形成有利于素质教育实施的良好环境,使素质教育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育,从而构建一个充满生机的兵团教育体系。(2)提高认识,转变观念,积极投身素质教育的改革实践。要采取有力措施,切实减轻学生过重负担。要继续把“两基”放在教育工作“重中之重”地位,到2005年,兵团基本实现“两基”目标,到2010年全面实现“两基”目标,建立适应兵团经济社会发展和青少年身心发展需要的整体水平显著提高的基础教育体系。要把职业教育和成人教育看作是提高兵团职工队伍整体素质的直接途径,积极发展以能力为本位的职业教育和以岗位培训、继续教育为重点的成人教育,进一步推动农牧团场教育综合改革,促进农牧团场的农科教结合和各类教育统筹,将农牧团场教育切实转变到主要为农场经济和社会发展服务上来。进一步加强应用学科建设和应用科学研究,培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。(3)优化结构,强化管理,建设一支高素质的教师队伍。要加强和改进师范教育,大力提高师资培养的质量和数量。到2010年前后,力争使90%的小学教师学历达到大专层次,使50%初中教师和80%高中教师学历达到本科层次。进一步坚持和完善校长岗位培训和持证上岗制度。(4)深化改革,加快发展,努力开创素质教育新局面,积极发展高中阶段教育,到2005年基本普及高中阶段教育,到2010年全面普及高中阶段教育。积极发展包括普通高校、成人高校和高等职业学校在内的高等教育,到2010年高等教育入学率达到30%以上。大力提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度。到2005年,要使高等学校,骨干中等职业学校,兵师两级中学和少数大型团场建成校园网络,并进入中国教育科研网,使40%左右的团场学校进入兵团教育信息网,到2010年,基本实现教育技术现代化。

  [基础教育]

   2000年,兵团完成了10个农牧团场的“两基”评估验收,到年底,全兵团通过“两基”评估验收的团场已达123个,占农牧团场81.21%的人口地区实现了“两基”目标。小学适龄儿童入学率达到99.07%;辍学率为0.12%,比上年降低了0.02个百分点。初中学龄人口入学率为86%,比上年提高2.92个百分点,辍学率为0.45%。小学教师学历合格率为92.97%,初中教师学历合格率为90.55%,高中专任教师学历合格率为47.88%,分别比上年提高1、4.21、9.19个百分点。对36个团场进行“两基”复督,进一步巩固了“两基”成果。

  2000年,兵团小学校舍面积为115.52万平方米,比上年增加9.84万平方米,其中危房面积3.245万平方米,危房率为2.81%,比上年下降0.32个百分点;普通中学校舍面积158.22万平方米,比上年增加3.61万平方米,增长2.33%,其中危房面积4.239万平方米,危房率为2.68%,比上年降低1.16个百分点。

  2000年,全兵团累计完成中小学校基建投资1.8亿元,新建中小学校舍24.7万平方米,其中国家、兵团专款5200万元,师、团配套1.28亿元。通过“义教工程”项目,新建改扩建校舍3.93万平方米,投资4892万元,其中国家、兵团专款2700万元,师团自筹2192万元。配合兵团计委实施15所学校的“扶贫教育工程”,新建校舍面积1.59万平方米,完成投资800万元。兵团有17所学校获得邵逸夫第十四批赠款560万港元,新建校舍建筑面积4.32万平方米。

  继续加强兵团中小学校长、教师队伍的建设。2000年,兵团共有120名校长参加岗位培训,有2341名教师参加中小学教师继续教育培训,兵团民族师范学校送教上门为农三、四师培训小学民族教师212人,通过脱产进修、函授等途径,使教师学历大幅度提高。为做好新教材使用,对800多名教师进行了新大纲、新教材培训。

  进一步推进素质教育的实施。印发了《兵团减轻中小学生过重负担实施意见》,对8个师(局)的45所学校进行了“减负”专项检查,切实减轻了学生的过重课业负担。由兵团教委主持的“九年义务教育目标教学一体化”课题被列入国家课题,并在全兵团各师(局)学校推广。2000年兵团单独组织了初中毕业升学考试,在考试命题上做了有益的尝试,效果显著。组织中小学生参加科技活动,兵团二中学生杨宗宗的“小花鸟巢兰”荣获全国“长江小小科学家”一等奖。兵团一中等6所学校获全国学校艺术教育工作先进集体,有6名教师获先进个人;有2人获全国中小学德育工作先进者称号。制定了《兵团重点高中验收暂行办法》,认定了9所学校为兵团重点高级中学。

  进一步加快信息技术教育的步伐。2000年启动了兵团中小学信息技术教育工程,初步建成了教育教学网和行政网,并实现了与部分师(局)的联网,11月召开“兵团中小学普及推广计算机教育现场会”,对60多名教师进行了培训。农一师和农八师被教育部列为第二批“中小学信息技术教育实验区”。组织参加了首届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”,有2人获二等奖,2人获三等奖,45人获优秀奖,兵团教委获最佳组织奖。

  [职业教育与成人教育]

   在通过国家扫盲评估验收的基础上,2000年继续扫除剩余文盲,巩固扫盲成果。

  积极做好兵团中等职业学校的布局调整工作。对兵团3所成人中专学校进行了实地考察,形成调整方案报兵团党委审批。与兵团卫生局考察了兵团部分中等卫生专业学校的办学条件,对石河子大学医学院护士学校、石河子卫生学校开设的中等医学专业进行了专业设置认定。

  举办了兵团中等职业学校管理干部和教师培训班,兵团19所成人中专学校的30多名教师参加了培训。与兵团人事局联合发出《关于兵团农广校开办中专后继续教育农村经济管理专业的通知》,2000年农业推广专业招生900多人,农村经济管理专业招生2500多人;配合兵团人事局做好兵团干部队伍知识结构调整工作,2000年兵团干部队伍知识结构调整教育两年制招生1579人,一年制招生689人。

  [高等教育]

   2000年,兵团高校招生5350人,招收“实践生”274人,其中专升本201人,专科73人。普通高校“定向生”招生117人,与兵团签订“定向分配合同”105人,占录取人数的89.7%。

  高校管理体制得到调整。石河子大学和塔里木农垦大学已转为中央部委与兵团共建,以兵团管理为主。

  高校机构改革与后勤人事制度改革全面展开。塔里木农垦大学通过合并或实行合署办公,党政管理机构由原来的15个部门减少为12个;对原有系、部、直属教研室进行重组,成立学院,实施校院两级管理,使资源得到优化配置。严格编制管理,提高专任教师的比例;改革用人制度,采取按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、转岗分流的原则,建立激励机制。学校后勤计划单列,实行全面的经济承包责任制,成立饮食服务中心、物业管理中心、绿化环卫中心,实行经费包干。

撰稿 金亚丽

审稿 高继宏

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