华师一附中拟录教师中名校博士扎堆,因何引发

华师一附中拟录教师中名校博士扎堆,因何引发

时间:2020-03-24 17:19 作者:admin 点击:
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近日,华中师范大学第一附属中学“豪华教师名单”刷屏。该校“2020年第一轮教师招聘拟录人员公示”名单显示,9人当中6人博士、3人硕士,清一色国内外名校,包括清华、北大、中科院大学和约翰霍普金斯大学。一所中学新聘教师学历比一些高校教师学历还高,堪称“豪华阵营”。

中学教师阵营如此“豪华”,引得网友广泛关注和喧哗。有的质疑,高中老师真的需要这么高的学历和如此名校背景吗?有的好奇,一年工资收入是多少?他们真的是想从事中学教育吗?有的说,我所在高校招聘博士还比较困难呢,怎么硕士博士到名牌中学扎堆竞聘去了?有议论并不奇怪,这也是开放社会应有的模样。任何与常态稍有不同的事情,总非吸引人们关注的目光,而从不同视角进行审视,这又是常态。

暂且不论年薪多少,这些博士是否真心从教,以及他们是否真的立志从教, 本号所关注的是这是不是预示着一种发展趋势。春江水暖鸭先知,任何新生事物的出现都不是偶然的。 人才发展趋势不是看人们观念如何,更不会依着某些人的主观想象去发展,而是在人才市场渐渐显露出一些端倪。

华师一附中

从一些议论看,本号觉得多是从既有经验出发进行审视的结果,用观念去裁剪刀现实,不免有滞后之嫌。 拿中学需要不需要硕士博士来说,其实稍微想一想就知道,这并非不可以,更并非不需要,社会进步了,中学师资也得进步,否则就是跟不上时代发展步伐。 四十年前就有清华北大的毕业生到中学任教,现在连宾馆前台服务员都是大学生,中学教师的学历水涨船高,硕士博士加入理所当然。

有的认为,博士嘛,就该搞研究去,跑到中学去不是学非所用吗?其实这是个人主观设定,高校培养博士不是这样,就业市场的现实更不是这样。一些博士确实去了研究机构和高校,但是这些年有更多的博士选择了高收入行业。再说,博士专业实在太多了,有的有研究可做,有的无研究可做。再说,到中学当老师,也是从事他们所学专业的教学工作,并非学非所用。

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还有一个情况, 研究生教育实际上已经大众化 ,有些专业的博士就业形势并不是那么好,选择地域条件比较好、资源相对比较丰富、收入福利相对比较高的中学,确实是一个不错的选择。1978年全国高考610万人报考,录取40.2万人,2020届高校毕业生规模预计将达到874万人,是1978年招生量的20多倍,有的城市高考录取率已经达到90%以上。2017年200多万报考研究生,录取80.6103人,是1978年高考录取人数的2倍之多,已经大众化了 。既然是大众化,就业理应大众化,这是合乎逻辑的。

供给决定需求,硕士博士就业早就多元化。到任何单位都可以见到硕士博士“学非所用”、从事与本人所学专业不一致的工作,甚至是在一般岗位上“打杂”。许多研究生面对就业困难,也是主动放低身份,使用本科学历去应聘,目的不言而喻。不得不说,一些议论者对此并不了解。如果你到高级人才招聘会场一坐就知道,某些专业的博士就业有多么困难。多年前,一些博士为了进入高校,宁愿去当宿舍管理员。

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这不,“云南师范大学2019年专职辅导员(博士)需求信息”显示,“需求岗位及待遇”是: 本次需求为15名博士, 其中男生公寓辅导员12名(男性),女生公寓辅导员3名(女性);2.取得博士学历学位双证的研究生;3.年龄不超过35周岁(1984年7月1日及以后出生)。公寓辅导员是什么职责?其实不用想,也是知道的。

因此,博士到中学当教师早就不是什么新鲜事 。近期,深圳南山外国语学校(集团)高级中学发布的“南外高级中学校招2020届毕业生拟聘名单”显示,20名拟录取者中,有19人毕业自清华、北大,其中有13人为清北本硕连读,20人均为硕士及以上学历。今年9月11日,深圳中学官网发布了《赴外公招2019届毕业生拟聘用名单公示》,拟聘用28名应届毕业生,其中4人为博士,剩余24人皆为硕士,10人来自北大,5人来自清华。

如果再把时间往回拉几年,早有博士到中学任教了,只是许多不知道而已。 2016年,中国人民大学附中招聘16名教师,全部为国内外名牌大学硕士博士,其中博士就有9人。2019年,华中师大一附中招聘拟录人员名单显示,高中部19人全为硕士博士,都是出自名校,其中也有清华大学的博士。

从这些事实看,名校硕士博士进入重点高中或者品牌高中当教师,已经是一种趋势,不断数量在增多,而且进入的学校也在增加 。从北京、深圳这种一线城市,发展到武汉这种二线城市。从一年招聘一个两个,到现在招聘一轮一批。既然是一种趋势,那么必然存在内在逻辑。这内在逻辑又是什么呢?本号认为有四点。

一是人们不再满足于能够接受教育,而是追求接受更高质量的教育。 由于人们的这种需求越来越迫切,中学为了适应这种需求,都在提高教师的学历层次和综合素质。比如“2020年华中师大一附中教师招聘公告”显示: 应届毕业生须具备硕士及以上学历,第一学历必须为全日制重点本科 ;在职教师求职者需具备本科及以上学历, 第一学历必须为全日制重点本科 。即使“高中教育管理类人员”,也要求“教育学、教育管理学等相关专业。熟悉和了解基础教育领域前沿问题;有扎实的专业知识功底,计算机操作熟练,有较强的写作能力和较好的文字处理能力,有良好的沟通协调能力、分析判断能力和语言表达能力。”

二是高等教育大众化,使得各个岗位就业的学历门槛提升。 中学需要高学历人员,这也得高学历人员愿意到中学去,否则仅仅是需要。原来中学也有需要,可是招不到,现在情况大不相同。过去招聘高中生的岗位现在招聘本科生,过去招聘本科生的岗位现在招聘研究生。社会当中的学历发生了水涨船高式的提升,中学自然不能例外。如果对中学招聘有所了解的话,确实存在从一般本科到重点师范本科、从重点师范本科到一般硕士研究生、从一般硕士研究生到名牌大学硕士研究生和博士研究生的快速提升过程。只到参与过招聘工作,就会直接感受到这一点。

三是随着研究生供给数量急剧增多,中学工资福利显出优势。 有的人以为研究生就应该研究去,其实研究生何偿不这么想,可是想归想,现实归现实。过去海归多少响亮,现在也加入到普通求职者行列。这是其一。这些年研究岗位的工资收入是相对下降的,而一些资源丰厚的中学在这方面却显现出优势。一些硕士博士扎堆南外高级中学、深圳中学和华师一附中等名牌中学,不可否认其中就有“高薪”的因素,此外 寒暑假也是一笔丰厚的福利 。 教师岗位最大的福利应该在于人际环境相对比较净静和有利于下一代的教育培养,这是许多人羡慕的,是用金钱买不到的。

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四是人生观念多元化,决定了人生追求多元化。 过去,人们受观念的束缚,认为大学毕业就应该干什么,研究生毕业就应该如何如何,现在的情况发生了变化,观念发生了变化,选择呈现出多样化。同是研究生,有的愿意从事科学研究工作,有的愿意从技术管理工作,有的愿意从事与技术无关的工作,有的愿意到大机关大企业工作,有的则是追着薪酬走(哪里高就往哪里走),有的愿意回到家乡促进乡村发展,有的则是自己创业去,所有这些都无高低贵贱、应当与否的区别,人各有志而已。同样道理,一些博士选择从事基础教育,也是正常的,而且中国文人素有教化天下的情结。

博士扎堆中学竞聘老师,你有什么看法,欢迎留言。

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